O Repertório Sócio Cultural configura-se como toda ou qualquer informação, fato, citação ou experiência vivida que de alguma forma contribui com o argumento e construção da proposta de conclusão do texto. 

* Provas Concretas: Dados e fatos relacionados ao tema. 

* Autoridades: Citação de especialistas no tema. 

* Senso Comum: O que as pessoas em geral pensam sobre o tema. 

Repertório Pertinente ao Tema

 É o repertório que atende a proposta da redação ENEM, é necessário ler e compreender as orientações da prova por exemplo no ENEM 2019 a proposta de redação tinha o tema de Cinema no Brasil, para ser considerado um repertório legitimado era necessário citar a palavra cinema e também democratização. 

Repertório Não Pertinente ao Tema

O repertório não pertinente ao tema pode ser apresentado sobre um ponto de vista que aborda a palavra cinema e compreende ao contexto dos filmes, porém não cita a palavra democratização, desta maneira a nota do candidato é reduzida significativamente na Competência II. 

Contexto da Proposta do Tema 

Podemos dizer que a abordagem completa do tema representa um contexto desejado do tema que é apresentado por meio da descrição da proposta e textos motivadores, que oferecem orientação para a construção da redação, proposta dissertativa. 

Os Elementos Coesivos são avaliados na competência IV, são considerados elementos coesivos aqueles conectivos usados no interior da criação da frase ou no início, no artigo publicado ontem escrevi uma lista de elementos coesivos que podem ser utilizados na redação ENEM.

Por que os elementos coesivos são os penúltimos a serem avaliados na redação ENEM? 

Os elementos coesivos são os penúltimos a serem avaliados porque ao chegar na competência IV o avaliador já tem uma boa noção da escrita do aluno,e se domina totalmente a língua culta, desta maneira ele contabiliza os elementos presentes dentro dos parágrafos e no início do parágrafo. 

Ao avaliar os elementos coesivos o avaliador pode observar qual o grau de dificuldade do aluno em relação ao domínio do repertório ou da língua culta, porém o repertório é avaliado na competência II. 

O que é um conjunto de elementos coesivos? 

O conjunto de elementos coesivos são são conceitos e elementos utilizado pelo participante na construção do parágrafo, o conjunto dos elementos coesivos demonstram a articulação dos parágrafos. 

" O avaliador deve direcionar o seu olhar para a qualidade do emprego linguístico, verificando se estão colaborando para a articulação da argumentação do texto."

[Material do Curso de Avaliadores do ENEM]

O que são elementos intraparágrafo? 

Os elementos intraparágrafos são os elementos coesivos, conectivos, localizados dentro dos parágrafos. 

Exemplo: Na construção da história do cinema no Brasil devem ser considerados dois pontos de vista importantes o cinema tal qual como tecnologia e também o contexto sociocultura em que está inserido. 

O que são elementos interparágrafos? 

Os elementos interparágrafos estão localizados no início do parágrafo. Recomenda-se que o porque seja inserido no parágrafo de conclusão da redação ENEM, pode ser no início do parágrafo este artifício tem dado bastante certo. 

Exemlo: Isso porque toda avaliação feita no Brasil deve ser colocada em um contexto sóciocultural que representa não só as dificuldades econômicas pelas quais passam o povo brasileiro mas também o novo criado pela diversidade cultural do território nacional brasileiro. 

Veja Lista de Conectivos do site Scrap Mensagens👇

www. mensagemscrapbook.blogspot.com/lista-de-conectivos

No artigo anterior falamos sobre a Abordagem do Tema que compreende a Competência II e III da prova de avaliação da redação ENEM 2021, neste artigo tentaremos explicar melhor a avaliação e as notas atribuídas que são colocados em níveis de aprendizagem sobre o repertório Competência III: 

Nível 1: As redações avaliadas no Nível I são tangentes ao tema, ou seja não possui uma abordagem completa do tema por exemplo na redação ENEM 2021 o tema era "O Estigma da Deficiência Mental na Sociedade Brasileira", uma abordagem completa do tema deveria conter três palavras dentro do contexto da redação: 

*Deficiência Mental

*Sociedade Brasileira + Deficiência Mental

*Estigma ou Preconceito 

Já as redações classificadas no nível I como aglomerado de palavras, são aquelas onde claramente o participante demonstra falta de fluência verbal. 

Nível 2: Partes do Texto Embrionária, Conclusões Finalizadas Com Frases Incompletas, Muitos dos Trechos de Cópias do Textos Motivadores. 

Sobre o Nível II podemos dizer também sobre o repertório do aluno, o nível II pode ser compreendido como Nota II, neste nível são classificados as provas que contém trechos de cópias do textos motivadores e que não foram zerada porque possuem mais de 7 (sete) linhas de autoria do candidato, são exemplos provas com conclusão de autoria do candidato mas com trechos de cópias presente na introdução e desenvolvimento. 

Quanto ao conteúdo partes de textos embrionárias e frases incompletas corresponde a duas situações, na primeira o candidato demonstra falta de fluência na linguagem escrita e orientação dos parágrafos e em segundo caso e que mais ocorre dentro do contexto da redação do ENEM é a falta de repertório, desta maneira o candidato recorre a trechos de cópia ou frases incompletas e inconclusas. 

Nível 3: Neste Nível são classificados dois tipos de redação aquelas onde o repertório não é legitimado e o aluno fala sobre um determinado conteúdo sem citar autores e conceitos e no outro contexto é classificado os repertórios legitimados mas não pertencente ao tema, onde o aluno demonstra domínio de um conteúdo mas se estende muito em determinado conceito que não tem relação com o tema. 

Neste nível também podem ser classificadas excelentes redações onde falta a abordagem de uma das palavras chaves do tema por exemplo " O Estigma da Deficiência Mental na Sociedade Brasileira", o aluno cita autores e tem conhecimento sobre o conteúdo da deficiência mental, porém não relaciona o conteúdo com a Sociedade Brasileira ou om Estigma. 

Nível 4: Textos que apresentam abordagem completa do tema, três partes do texto dissertativo e argumentativo repertório legitimado, pertinente ao tema mas sem uso produtivo. 

Repertório Sem Uso Produtivo 

Nível 5 : Esta é a nota máxima. Uma excelente redação onde o candidato apresenta uso produtivo do repertório, tem conhecimento do tema e da proposta, cita autores e conteúdos relevantes para a redação. 

Para entender melhor a avaliação do repertório da Competência II "Abordagem do Tema", o curso de avaliadores do ENEM oferece um roteiro, criei uma arte para este roteiro que pode ser observada pelo candidato que vai prestar a prova, a fim de auxiliar no entendimento da escrita da Redação ENEM: